{"id":1891,"date":"2026-01-23T22:17:22","date_gmt":"2026-01-23T22:17:22","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.lasallebajio.edu.mx\/?p=1891"},"modified":"2026-01-23T22:17:23","modified_gmt":"2026-01-23T22:17:23","slug":"disenando-nuevos-mapas-de-esperanza-y-fraternidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.lasallebajio.edu.mx\/index.php\/2026\/01\/23\/disenando-nuevos-mapas-de-esperanza-y-fraternidad\/","title":{"rendered":"Dise\u00f1ando Nuevos Mapas de Esperanza y Fraternidad"},"content":{"rendered":"\n

Por: Mtro. Efra\u00edn Mu\u00f1oz Mercado, Director de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades<\/em><\/p>\n\n\n\n

Cada 24 de enero se conmemora el D\u00eda Internacional de la Educaci\u00f3n<\/strong>, una fecha proclamada por la Asamblea General de las Naciones Unidas para destacar el papel fundamental que desempe\u00f1a la educaci\u00f3n en la construcci\u00f3n de la paz y el desarrollo sostenible<\/strong>. Desde esta perspectiva, se asume la educaci\u00f3n como un derecho humano fundamental, un bien p\u00fablico y una responsabilidad colectiva que permite romper el ciclo de la pobreza que a\u00fan deja rezagados a millones de personas.<\/p>\n\n\n\n

La Educaci\u00f3n como Acto de Esperanza y Solidaridad<\/h2>\n\n\n\n

Aunado a lo anterior la Educaci\u00f3n Cat\u00f3lica<\/strong>, asume que la ense\u00f1anza no es una actividad accesoria, sino el tejido mismo de la misi\u00f3n de la Iglesia y una de las expresiones m\u00e1s altas de la solidaridad<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

Como lo se\u00f1al\u00f3 el Papa Francisco I<\/strong>, existe una \u201ccat\u00e1strofe educativa” \u2014agravada por la pandemia, las guerras y las desigualdades\u2014, ante la que se propone reaccionar con creatividad para construir puentes en lugar de muros. Esta visi\u00f3n, como lo se\u00f1ala Ojeda, se articula hoy a trav\u00e9s del Pacto Educativo Global<\/strong>; una invitaci\u00f3n a unir esfuerzos para formar personas maduras capaces de reconstruir el tejido de las relaciones humanas. <\/p>\n\n\n\n

Este pacto se fundamenta en siete compromisos esenciales, entre los que destaca la urgencia de poner a la persona en el centro de todo proceso formativo<\/strong>; contrario a la cultura del descarte y con una firma convicci\u00f3n por una formaci\u00f3n integral que involucre “la cabeza, las manos y el coraz\u00f3n”, pues educar es, en esencia, un acto de esperanza<\/strong> que apuesta por un futuro donde la escucha y el di\u00e1logo superen la indiferencia.<\/p>\n\n\n\n

El Sello Lasallista: Juntos y por Asociaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n

La Educaci\u00f3n Lasallista enriquece esta visi\u00f3n universal con un carisma centrado en la Fraternidad y el servicio a los sectores m\u00e1s vulnerables<\/strong>. Herederos de la intuici\u00f3n de San Juan Bautista De La Salle<\/strong>, las comunidades lasallistas entienden que la educaci\u00f3n es una obra coral donde nadie educa solo. <\/p>\n\n\n\n

El principio de “Juntos y por asociaci\u00f3n” <\/strong>constituye la principal fortaleza de esta misi\u00f3n, que busca responder a las necesidades de las infancias y juventudes, especialmente en las periferias sociales y existenciales. <\/p>\n\n\n\n

Para una o una lasallista, la educaci\u00f3n tiene una dimensi\u00f3n social irrenunciable que hunde sus ra\u00edces en el Evangelio para promover la justicia social y el desarrollo humano integral; a trav\u00e9s de un estilo educativo caracterizado por la Fraternidad <\/strong>que no s\u00f3lo transmita conocimientos t\u00e9cnicos, sino que forme personas libres, cr\u00edticas y comprometidas con el cuidado de la “casa com\u00fan”. En este modelo, el educador no es un mero dispensador de informaci\u00f3n, sino un hermano mayor y testigo que acompa\u00f1a e inspira la transformaci\u00f3n de vidas.<\/p>\n\n\n\n

Hacia un Humanismo Solidario<\/h2>\n\n\n\n

En este D\u00eda Internacional de la Educaci\u00f3n, la reflexi\u00f3n nos invita a abrazar el Humanismo Solidario <\/strong>como un faro que gu\u00ede la docencia en el siglo XXI; a asumir compromisos tales como el de la primac\u00eda de la persona sobre el algoritmo<\/strong>, el desarrollo del pensamiento cr\u00edtico contra la posverdad<\/strong>, la inclusi\u00f3n y lucha contra las brechas digitales<\/strong>, la educaci\u00f3n de la interioridad, la formaci\u00f3n docente y la \u00e9tica del cuidado, entre otros.<\/p>\n\n\n\n

Hoy reafirmamos que otro mundo es posible y que la educaci\u00f3n es la fuerza fundamental para construirlo. Debemos tener la valent\u00eda de crear y arriesgar, acorde con el Papa Le\u00f3n XIV, para dise\u00f1ar nuevos mapas que nos permitan caminar juntos hacia una civilizaci\u00f3n del amor<\/strong>, donde la educaci\u00f3n sea verdaderamente un camino de salvaci\u00f3n y dignidad para todas las personas.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Mtro. Efra\u00edn Mu\u00f1oz Mercado | Foto: Aranzaz\u00fa Urbina<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Referencias:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Global Compact on Education. (2022). Vademecum \u2013 Gu\u00eda para realizar el Pacto Educativo Global. https:\/\/www.educationglobalcompact.org\/resources\/Risorse\/vademecumespanol.pdf (Pacto Global por la Educaci\u00f3n) <\/li>\n\n\n\n
  • Hermanos de la Salle. (2020). Declaraci\u00f3n sobre la misi\u00f3n educativa lasallista. https:\/\/www.lasalle.org\/wpcontent\/uploads\/2022\/07\/declaracion_RELAL_es.pdf \u2022 Instituto de los Hermanos de las<\/li>\n\n\n\n
  • Escuelas Cristianas. (2022). Bolet\u00edn N.\u00ba 261: Un derecho m\u00e1s all\u00e1 de la escolarizaci\u00f3n. \u2022 Le\u00f3n XIV. (2025). Carta apost\u00f3lica \u201cDise\u00f1ar nuevos mapas de esperanza\u201d con motivo del 60.\u00ba aniversario de la Declaraci\u00f3n conciliar<\/li>\n\n\n\n
  • \u201cGravissimum educationis\u201d. La Santa Sede. https:\/\/www.vatican.va\/content\/leoxiv\/es\/apost_letters\/documents\/20251027-disegnare-nuove-mappe.html \u2022<\/li>\n\n\n\n
  • UNESCO. (s. f.). D\u00eda Internacional de la Educaci\u00f3n. Recuperado el 20 de enero de 2026, de https:\/\/www.unesco.org\/es\/days\/education.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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